I.- FUNDAMENTACIÓN:

La comprensión y explicación de los procesos del desarrollo infantil requieren en la actualidad, un alto y sofisticado nivel de conocimiento, especialización y actualización. Las teorías clásicas sobre el desarrollo han sido remplazadas por un sinnúmero de estudios empíricos y culturales, y los modelos clínicos básicos han sido modificados por la propuesta de programas de intervención sistemáticos, específicos, organizados y empíricamente validados.

Las propuestas actuales del desarrollo han estado basadas en enfoques multiniveles que privilegian la psico-biología, el apego, la mentalización, la regulación, y los aspectos evolucionistas del ser humano. Estas concepciones han fundamentado científicamente sus postulados, dando lugar a una visión más compleja y organizada del mundo infantil, así como más respetuosa de su experiencia.

Así mismo, existe un gran problema ya que se ha demostrado que las personas del sistema judicial relacionado a la protección de la infancia poseen niveles muy bajos de conocimientos sobre la infancia y su mundo, especialmente, el mundo traumatizado.

El presente diplomado tiene como propósito general entregar a diversos profesionales del Poder Judicial, y a aquellos ligados a la justicia de familia, o a la red Proteccional, conocimientos prácticos y actualizados a nivel científico sobre el mundo de la infancia. El propósito final es que los profesionales estén capacitados para proponer, debatir y tomar decisiones judiciales basadas en conocimientos científicos sobre el desarrollo infantil, el trauma, la crianza y situaciones judiciales complejas.

Del mismo modo, se articularán sistemas de evaluación, programas de intervención, para ser aplicados en distintos contextos vitales del niño. Este modelo tiene sus bases en el trabajo de 15 años en investigación e intervención, sobre la metodología A.M.A.R. (Atención-Mentalización-Automentalización-Regulación). Dichos programas han sido implementados en Chile y México, en una variedad de contextos vitales del infante (colegio, jardines infantiles, salas de cunas, infancia traumatizada, visita domiciliaria, infantes institucionalizados, adopción, familias de acogida, madres privadas de libertad, residencias, psicoterapia).